এইচএসসি বাংলা ১ম পত্র ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ pdf ফাইলে প্রতিটি mcq প্রশ্নের উত্তর ব্যাখ্যাসহকারে দেওয়া আছে । বিগত সালের বিভিন্ন বোর্ড পরিক্ষার প্রশ্নগুলো বিশ্লেষণ করে এখানে ১০০% গুরুত্বপূর্ণ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ pdf answer দেওয়া হলো । তাই আর দেরি করে আমাদের ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ প্রশ্ন লেকচার শীটটি ডাউনলোড করুন।
HSC ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ প্রশ্ন ও উত্তর PDF
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ part 01
১. কবি শামসুর রাহমানের জন্ম তারিখ কোনটি?
ক) ২০ অক্টোবর ১৯২৯
খ) ২০ নভেম্বর ১৯২৯
গ) ২৩ অক্টোবর ১৯২৯
ঘ) ২৪ নভেম্বর ১৯২৯
সঠিক উত্তরঃ (গ) ২৩ অক্টোবর ১৯২৯
ব্যাখ্যাঃ কবি শামসুর রাহমান ১৯২৯ খ্রিষ্টাব্দের ২৩শে অক্টোবর ঢাকায় জন্মগ্রহণ করেন। তার পৈত্রিক নিবাস নরসিংদী জেলার পাড়াতলি গ্রামে। তাঁর পিতার নাম মোখলেসুর রহমান চৌধুরী এবং মাতার নাম আমেনা খাতুন।
২. কবি শামসুর রাহমান পেশায় ছিলেন?
ক) শিক্ষক
খ) সাংবাদিক
গ) আইনজীবী
ঘ) রাজনীতিবিদ
সঠিক উত্তরঃ (খ) সাংবাদিক
ব্যাখ্যাঃ শামসুর রাহমান পেশায় ছিলেন সাংবাদিক। ১৯৫৭ খ্রিষ্টাব্দে তিনি দৈনিক মর্নিং নিউজ’-এ সাংবাদিকতা দিয়ে কর্মজীবন শুরু করেন। ১৯৬৪ খ্রিষ্টাব্দে তিনি দৈনিক পাকিস্তান’ (পরে দৈনিক বাংলা) পত্রিকায় যোগদান করেন।
৩. শামসুর রাহমান কত তারিখে মৃত্যুবরণ করেন?
ক) ২০০৪ খ্রিষ্টাব্দের ১৬ই আগস্ট
খ) ২০০৫ খ্রিষ্টাব্দের ১৬ই আগস্ট
ঘ) ২০০৭ খ্রিষ্টাব্দের ১৭ই আগস্ট
গ) ২০০৬ খ্রিষ্টাব্দের ১৭ই আগস্ট
সঠিক উত্তরঃ (গ) ২০০৬ খ্রিষ্টাব্দের ১৭ই আগস্ট
ব্যাখ্যাঃ শামসুর রাহমান ২০০৬ খ্রিষ্টাব্দের ১৭ই আগষ্ট মৃত্যুবরণ করেন।
৪. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কৃষ্ণচূড়া ফুলকে কবির কাছে কেমন মনে হয়?
ক) রক্তে রঞ্জিত বৰ্ণমালা
খ) রক্তে রঞ্জিত জামা
গ) পতাকার লাল রং
ঘ) শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদবুদ
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদবুদ
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কৃষ্ণচূড়াকে কবির কাছে শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ বলে মনে হয়। কবির মনে হয় যেন ভাষা-শহিদের রক্তের বুদ্বুদ কৃষ্ণচূড়া ফুল হয়ে ফুটেছে। তাই কবি একুশের কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের চেতনার রঙের সাথে মিলিয়ে নিতে চান।
৫. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কোন ফুলের উল্লেখ আছে?
জবা
খ) গোলাপ
গ) কৃষ্ণচূড়া
ঘ) পলাশ
সঠিক উত্তরঃ (গ) কৃষ্ণচূড়া
৬. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া আমাদের চেতনারই রং।’ এই চরণটির আগের চরণ হলো-
ক) এ রঙের বিপরীত আছে অন্য রং
খ) মানবিক বাগান, কমলবন হচ্ছে তছনছ
গ) শহিদের ঝলকিত ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ, স্মৃতিগন্ধে ভরপুর
ঘ) দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মত
সঠিক উত্তরঃ (গ) শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ, স্মৃতিগন্ধে ভরপুর
ব্যাখ্যাঃ ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া আমাদের চেতনারই রঙ’ এর আগের লাইন হলো: “শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ, স্মৃতিগন্ধে ভরপুর এবং পরের চরণটি হলো: ‘এ রঙের বিপরীত আছে অন্য রঙ’।
৭. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় একুশের কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের কীসের রং বলা হয়েছে?
ক) স্মৃতিময়তার
খ) অনাবিলতার
গ) চেতনার
ঘ) ঘাতকের
সঠিক উত্তরঃ (গ) চেতনার
ব্যাখ্যাঃ কবি কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের চেতনার রং বলেছেন। কবি মনে করেন, কৃষ্ণচূড়া যে লাল হয়েছে তা যেন ১৯৫২ সালের ভাষা শহিদদের রক্তের রঙ ধারণ করার কারণে। বাঙালির আন্দোলন সংগ্রামের মূল বীজমন্ত্র এই ভাষা আন্দোলনের সাথে জড়িত। আর কৃষ্ণচূড়া যেহেতু ভাষা আন্দোলনের স্মৃতি বহন করে, তাই কবি কৃষ্ণচূড়াকে বাঙালির চেতনার রং বলেছেন।
৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কৃষ্ণচূড়ার রঙকে কবি কীসের রং হিসেবে উল্লেখ করেছেন?
ক) মাটি ও মানুষের
খ) বাঙালির চেতনা
গ) বাঙালির ঐতিহ্য
ঘ) জাতীয় পতাকা
সঠিক উত্তরঃ (খ) বাঙালির চেতনা
৯. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় আমাদের চেতনার রং-
ক) রক্ত
খ) কৃষ্ণচূড়া
গ) ফুল
ঘ) বুদ্বুদ
সঠিক উত্তরঃ (খ) কৃষ্ণচূড়া
১০. ভাষা শহিদদের ‘রক্তের বুদ্বুদ’ কোনটি?
ক) পলাশফুল
খ) কমলবন
গ) বর্ণমালা
ঘ) কৃষ্ণচূড়া
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) কৃষ্ণচূড়া
ব্যাখ্যাঃ ভাষা শহিদদের রক্তের বুদ্বুদ কৃষ্ণচূড়া। কবি কৃষ্ণচূড়ার লাল রঙকে শহিদদের রক্তের বুদ্বুদ মনে করেন
১১. ‘আবার ফুটেছে দ্যাখো কৃষ্ণচূড়া থরে থরে শহরের পথে’- চরনটি আমাদের জাতীয় জীবনের কোন দিকটি তুলে ধরে?
ক) গণ আন্দোলন
খ) ভাষা আন্দোলন
গ) স্বাধীনতা আন্দোলন
ঘ) স্বদেশি আন্দোলন
সঠিক উত্তরঃ (ক) গণ আন্দোলন
ব্যাখ্যাঃ প্রশ্নোক্ত পঙ্ক্তিতে জাতীয় জীবনের গণ আন্দোলনের দিকটি ফুটে উঠেছে। ১৯৬৯ সালে সেনাশাসিত পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীর বিরুদ্ধে বাঙালির দুর্বার গণআন্দোলন গড়ে ওঠে। কবি কবিতায় কৃষ্ণচূড়ার প্রতীকে প্রতিবাদী মানুষের স্বরূপ তুলে ধরেছেন। কবি মনে করেন ১৯৫২ সালের ভাষা শহিদরা আবারও বাঙালির স্বতঃস্ফূর্ত এই গণ আন্দোলনে যোগ দিয়েছেন। তিনি মনে করেন সালাম, বরকতরা আবার প্রতিবাদী মিছিলে অংশ নিয়েছেন।
১২. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় “আবার সালাম নামে রাজপথে” কেন?
ক) ভাষা সংগ্রামে যোগ দিতে
খ) গণজাগরণে যোগ দিতে
গ) জাতিগত দাঙ্গা প্রতিরোধ করতে
ঘ) ঘাতকের আস্তানা প্রতিরোধ করতে
সঠিক উত্তরঃ (খ) গণজাগরণে যোগ দিতে
১৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কোন ফুলের উল্লেখ আছে?
ক) জবা
খ) গোলাপ
গ) কৃষ্ণচূড়া
ঘ) পলাশ
সঠিক উত্তরঃ (গ) কৃষ্ণচূড়া
ব্যাখ্যাঃ কবির মনে হয়, যেন ভাষা-শহিদের রক্তের বুদ্বুদ শহরের পথে থরে থরে কৃষ্ণচূড়া ফুল হয়ে ফুটেছে। তাই কবি একুশের কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের চেতনার রঙের সাথে মিলিয়ে নিতে চান।
১৪. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া’আমাদের চেতনারই রং।” পঙ্ক্তিতে উল্লিখিত চেতনার প্রকৃতি
ক) প্রতিবাদী
খ) বিদ্রোহী
গ) সংগ্ৰামী
ঘ) জাগ্ৰত
সঠিক উত্তরঃ গ) সংগ্রামী
ব্যাখ্যাঃ একুশের কৃষ্ণচূড়া ভাষা আন্দোলনের শহিদের রক্তের রং-এর প্রতীক। ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থানে কবি ভাষা আন্দোলনের শহিদদের সংগ্রামী চেতনাকে কামনা করেছেন পত্তিতে উল্লিখিত চেতনার প্রকৃতি ভাষা আন্দোলনে শহিদদের সংগ্রামী চেতনাকে নির্দেশ করে ।
১৫. “সে ফুল আমাদেরই প্রাণ,” বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক) কৃষ্ণচূড়া
খ) চেতনার রং
গ) একুশে ফেব্রুয়ারি
ঘ) বাংলা ভাষা
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) বাংলা ভাষা
ব্যাখ্যাঃ সেই ফুল বলতে বাংলা ভাষাকে বোঝানো হয়েছে। এই প্রাণের ভাষা বাংলার জন্যই এ দেশের মানুষ সংগ্রাম করেছে, প্রাণ দিয়েছে।
১৬. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কে শূন্যে ফ্ল্যাগ তোলে?
ক) বরকত
খ) রফিক
গ) জব্বার
ঘ) সালাম
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) সালাম
ব্যাখ্যাঃ শূন্যে ফ্ল্যাগ তুলে ধরে সালাম। কবি মনে করেন ৬৯ এর গণঅভ্যুত্থানে সালাম বরকতরা যোগ, দিয়েছে। আন্দোলনকারীদের হাতে পোস্টার ফ্ল্যাগ দেখে কবির মনে হয় ‘৫২ এর ভাষাশহিদ সালাম যেন ফ্ল্যাগ ধরে আছে।
১৭. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কার মুখকে ‘তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলার’ সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
ক) সালাম
খ) রফিক
গ) জব্বার
ঘ) বরকত
সঠিক উত্তরঃ ক) সালাম
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ – কবিতায় কবি সালামের মুখকে ‘তরুন শ্যমল পুর্ব বাঙ্গলার’ সাথে তুলনা করেছেন। কবিতার ভাষায় ‘সালামের চোখ আজ আলোচিত ঢাকা, সালামের মুখ আজ তরুন শ্যামল পুর্ব বাংলা।
১৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কার চোখে আজ আলোচিত ঢাকা?
ক) রফিকের
খ) জব্বারের
গ) বরকতের
ঘ) সালামের
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) সালামের
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ – কবিতায় কবি সালামের মুখকে ‘তরুন শ্যমল পুর্ব বাঙ্গলার’ সাথে তুলনা করেছেন। কবিতার ভাষায় ‘সালামের চোখ আজ আলোচিত ঢাকা, সালামের মুখ আজ তরুন শ্যামল পুর্ব বাংলা।
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ part 02
১৯. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ভাষা শহিদ সালামের নাম কতবার উল্লেখ করা হয়েছে?
ক) তিন
খ) চার
গ) পাঁচ
ঘ) ছয়
সঠিক উত্তরঃ (খ) চার
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় শহিদ সালামের নামটি ৪ বার ব্যবহৃত হয়েছে। প্রথমবার সালামের উল্লেখ রাজপথে শূন্যে ফ্ল্যাগ তোলায়, দ্বিতীয়বার সালামের চোখে আলোচিত ঢাকার, তৃতীয়বার সালামের মুখকে পূর্ববাংলার প্রতীকে এবং চতুর্থবার সালামের হাত থেকে বর্ণমালাগুলোকে নক্ষত্রের মতো ঝরে পড়তে দেখার উল্লেখ রয়েছে।
২০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে কে বুক পাতে?
ক) সালাম
খ) বিপ্লবী
গ) জনগণ
ঘ) বরকত
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) বরকত
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বরকত বুক পাতে। ১৯৫২ সালে মাতৃভাষা বাংলাকে পাকিস্তানের রাষ্ট্রভাষার মর্যাদা দেওয়ার জন্য বরকত, সালাম, রফিক, জব্বার ঘাতকের বুলেটের আঘাতে শহিদ হন। কবির মতে তারা সবাই যেন বরকত, তাই ঘাতকের থাবায় জীবন দিতে কুণ্ঠিত নয় ।
২১. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় সালামের হাত থেকে কী ঝরে?
ক) বর্ণমালা
খ) রক্তের বুদ্বুদ
গ) স্মৃতিগন্ধ
ঘ) মাতার অশ্রুজল
সঠিক উত্তরঃ (ক) বর্ণমালা
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার সালামের হাতে অবিনাশী বর্ণমালা নক্ষত্রের মতো ঝরে। “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯” কবিতায় বর্ণমালাকে নক্ষত্রের সাথে তুলনা করা হয়েছে। নক্ষত্র হতে যেমন আলো ছড়ায় তেমনি বর্ণমালা থেকেও আলো ছড়ায়।
আরো পড়ুন :
২২. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় “চতুর্দিকে মানবিক বাগান, কমলবন হচ্ছে -।”
তছনছ
খ) ধ্বংস
গ) লুণ্ঠিত
ঘ) বিপর্যস্ত
সঠিক উত্তরঃ (ক) তছনছ
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় চতুর্দিকে মানবিক বাগান, কমলবন হচ্ছে তছনছ । পাকিস্তানি সেনাশাসিত সরকার তৎকালীন পূর্ব পাকিস্তানকে সন্ত্রাসের আস্তানায় পরিণত করেছিল। তাদের নির্মম অত্যাচারে মানবিক বাগান তথা বাঙালির শাস্বত মানবিক সাম্য ব্যবস্থা এবং কমলবন বা সুন্দর সুষম সাম্য ব্যবস্থা বিপর্যস্ত হয়ে পড়ে।
২৩. “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে?
ক) নিজ বাসভূমে
খ) বন্দি শিবির থেকে
গ) বিধ্বস্ত নীলিমা
ঘ) বুক তার বাংলাদেশের হৃদয়
সঠিক উত্তরঃ ক) নিজ বাসভূমে
ব্যাখ্যাঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি কবির ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে।
২৪. ঊনসত্তরের গণঅভ্যুত্থানে কাজ করছে – চেতনা । –
ক) লাহোর প্রস্তাবের
খ) স্বাধীনতার
গ) স্বৈরাচার বিরোধী
ঘ) একুশের
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) একুশের
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটির চেতনা ধারণ করা হয়েছে ভাষা আন্দোলন তথা ১৯৫২ সালের একুশে ফেব্রুয়ারির চেতনা থেকে।
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ
২৫. একুশের কৃষ্ণচূড়ার বিপরীত রং সম্পর্কে বলা যায়-
i) এ রং ভালো লাগে না
ii) এ রং সন্ত্রাস আনে
iii) এ রং আমাদের মনে সমীহ জাগায়
নিচের কোনটি সঠিক
ক) i ও ii
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ক) i ও ii
ব্যাখ্যাঃ এ কবিতায় কৃষ্ণচূড়ার লাল রং শহিদের রক্তের প্রতীকী তাৎপর্য বহন করছে। আর এর বিপরীত রং এর প্রতীকে কবি সকল অসুন্দর ও অশুভ চেতনাকে উপস্থাপন করেছেন।
২৬. ‘ফেব্রুয়ারি, ১৯৬৯’ কবিতায় কবি নিচের কোনটি বোঝাতে ‘কমলবন’ প্রতীকটি ব্যবহার করেছেন?
i) মানবিকতা
ii) কল্যাণের জগৎ
iii) পদ্মবন
নিচের কোনটি সঠিক
ক) i ও ii
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ক) i ও ii
ব্যাখ্যাঃ কবি মানসিকতা, সুন্দর ও কল্যাণের জগৎ বোঝাতে ‘কমলবন’ প্রতীকটি ব্যবহার করেছেন।
২৭. ১৯৬৯-এর গণ-অভ্যুত্থানে নিহত হয়েছিলেন—
i) আসাদুজ্জামান
ii) ড. শামসুজ্জোহা
iii) বরকত
নিচের কোনটি সঠিক
(ক) i ও iii
খ) i ও ii
গ) ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (খ) i ও ii
২৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় লক্ষণীয় বিষয়-
i) আন্দোলন-সংগ্রামে বাঙালির চেতনাবোধ
ii) আন্দোলন ও সংগ্রামে বাঙালির চেতনার জাগরণ
iii) জীবনের তাৎপর্যের দার্শনিক উন্মোচন
নিচের কোনটি সঠিক
ক) i ও ii
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ক) i ও ii
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় লক্ষণীয় বিষয় আন্দোলন সংগ্রামে বাঙালির চেতনাবোধ এবং আন্দোলন ও সংগ্রামের মাধ্যমে বাঙালির চেতনার জাগরণ। স্বাধিকার রক্ষার আন্দোলনে বাঙালিকে বরাবরই ১৯৫২ এর ভাষা- আন্দোলনের চেতনা অনুপ্রাণিত করে। আলোচ্য কবিতায় ১৯৬৯ এর গণঅভ্যুত্থান এই চেতনার জাগরণকে তুলে ধরা হয়েছে।
২৯. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার বৈশিষ্ট্য-
i) দেশপ্রেম
ii) গণজাগরণ
iii) সংগ্রামী চেতনা
নিচের কোনটি সঠিক
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) i, ii ও iii
ব্যাখ্যাঃ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ শীর্ষক কবিতাটি কবি শামসুর রহমানের ‘নিম্নে বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে। “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯” দেশপ্রেম, গণজাগরণ ও সংগ্রামী চেতনার কবিতা।
৩০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় লক্ষণীয় বিষয়-
i) বাঙালির সংগ্রামী মানসিকতা
ii) বাঙালির স্বাধিকার বোধ
iii) সংগ্রামী বাঙালির ঐতিহ্য
নিচের কোনটি সঠিক
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) i, ii ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৩১ ও ৩২ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও: ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ প্রশ্ন ও উত্তর pdf
“মাগো ওরা বলে সবার কথা কেড়ে নেবে তোমার কোলে শুয়ে গল্প শুনতে দেবে না।”
৩১. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার কোন বিষয়টি সাদৃশ্যপূর্ণ?
ক) ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলন
খ) ১৯৬৯ এর গণ-অভ্যুত্থান
গ) ১৯৭০ এর সাধারণ নির্বাচন
ঘ) ১৯৭১ এর মুক্তিযুদ্ধ
সঠিক উত্তরঃ ক) ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলন
৩২. উদ্দীপক ও ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার মূলভাবে প্রকাশিত হয়েছে—
i) স্বদেশপ্রেম
ii) মাতৃভাষা প্রীতি
iii) জীবন প্রীতি
নিচের কোনটি সঠিক
ক) i ও ii
খ) i ও iii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ (ক) i ও ii
ব্যাখ্যাঃ উদ্দীপকে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার ভাষা আন্দোলনের বিষয়টি সাদৃশ্যপূর্ণ। ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কবি কৃষ্ণচূড়াকে শহিদের রক্তের বুদ্বুদ বলেছেন। ৬৯ এর গণঅভ্যুত্থানে ভাষা-আন্দোলনে জীবনদানকারী সালাম- বরকতকে স্মরণ করেছেন নতুন দিনের প্রতিবাদীর ভূমিকায়। এভাবে আলোচ্য কবিতায় ভাষা আন্দোলনের প্রসঙ্গটি বারবার উঠে এসেছে। অন্যদিকে উদ্দীপকে মাতৃভাষার বিরুদ্ধে ষড়যন্ত্রের কথা বলা হয়েছে।যা ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার ভাষা আন্দোলনের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। ফলে উদ্দীপক এবং ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় মূলভাব হিসেবে স্বদেশপ্রেম ও মাতৃভাষা প্রীতি মূলভাব হিসেবে প্রকাশিত হয়েছে।
৩৩. শহরের পথে ধরে ধরে কোন ফুল ফুটেছে?
ক) শিমুল
খ) পলাশ
গ) কৃষ্ণচূড়া
ঘ) রক্তজবা
সঠিক উত্তরঃ গ) কৃষ্ণচূড়া
ব্যাখ্যাঃ কবির মনে হয়, যেন ভাষা-শহিদের রক্তের বুদ্বুদ শহরের পথে ঘরে থরে কৃষ্ণচূড়া ফুল হয়ে ফুটেছে। তাই কবি একুশের কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের চেতনার রঙের সাথে মিলিয়ে নিতে চান।
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৩৪ ও ৩৫ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও: ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ pdf download
সিলেটের একটি চা-বাগানের শ্রমিকরা নানাভাবে বঞ্চিত হলেও প্রতিবাদ করার সাহস পায় না। একদিন ঘূর্ণিঝড় ওঠার আশঙ্কা জেনেও মালিক তাদের কাজ করতে বাধ্য করে। ঝড়ের সাথে সংগ্রাম করে শ্রমিকরা প্রাণে বেঁচে যায়। এরপর তারা প্রতিবাদী হয়ে ওঠে। ঝড়ের কাছ থেকে তারা প্রতিবাদের ভাষা শেখে।
৩৪. উদ্দীপকের ‘ঝড়’ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার যে ঘটনার ইঙ্গিত করে, নিচের কোনটি সেই ঘটনার সাথে সম্পর্কিত?
ক) কর্নেল আতাউল গনি ওসমানী
খ) আসাদুজ্জামান-মতিউর
গ) সালাম-বরকত
ঘ) শহীদুল্লা কায়সার
সঠিক উত্তরঃ (গ) সালাম-বরকত
৩৫. শ্রমিকদের প্রতিবাদী চেতনা ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার কোন ঘটনার ইঙ্গিত করে?
ক) সাতচল্লিশের দেশবিভাগ
খ) ভাষা আন্দোলন
গ) ছয়দফা আন্দোলন
ঘ) উনসত্তরের গণঅভ্যুত্থান
সঠিক উত্তরঃ (ঘ) উনসত্তরের গণঅভ্যুত্থান
ব্যাখ্যাঃ উদ্দীপকের ‘ঝড়’ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় যে ঘটনার ইঙ্গিত করে সেই ঘটনার সাথে সম্পর্কিত চরিত্র সালাম ও বরকত। উদ্দীপকে যেমন শ্রমিকরা ঝড়ের কাছ থেকে প্রতিবাদ শেখে তেমনি ৬৯ এর গণঅভ্যুত্থানকারীরা ভাষা আন্দোলন থেকে প্রতিবাদ শেখে। আর সালাম-রবকত ছিলেন সেই ভাষা-আন্দোলনে প্রাণদানকারী মহান শহিদ। আর শ্রমিকদের প্রতিবাদী চেতনা ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার উনসত্তরের গণঅভ্যুত্থানের ঘটনার ইঙ্গিত করে।
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৩৬ ও ৩৭ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও: ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ exam
“ওরা কারা বুনোদল ঢোকে
অস্ত্র হাতে নামে সান্ত্রী কাপুরুষ
কোটি মানুষের সমবায়ী সভ্যতার ভাষা এরা রদ করবে ভাবে?”
৩৬. উদ্দীপকের ‘বুনোদল”, “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯” কবিতায় কাদের প্রতিনিধি?
ক) পাকিস্তানি শাসক
খ) পাকিস্তানি হানাদার
গ) পাক সরকার
ঘ) পশ্চিমা শোষক
সঠিক উত্তরঃ (ক) পাকিস্তানি শাসক
ব্যাখ্যাঃ উদ্দীপকে বুনোদল ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার পাকিস্তানি শাসকদের প্রতিনিধি। উদ্দীপক যেমন বুনোদল কাপুরুষের মতো অস্ত্রহাতে কোটি মানুষের সমবায়ী সভ্যতা রোধ করার জন্য চেষ্টা করে তদ্রূপ। ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় পাকিস্তান বাঙালিদের মানবিক বাগান, কমলবন তছনছ করে বাংলাকে সন্ত্রাসের আস্তানায় পরিণত করে। উদ্দীপকের কবিতায় পাকিস্তানিদের অপশাসন, বর্বরতা এবং ভাষার কণ্ঠরোধের মাধ্যমে বাঙালিদের দমনের দিক প্রতিফলিত হয়েছে।
৩৭. উদ্দীপকে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার যে ভাবের প্রতিফলন ঘটেছে—
i) পাকিস্তানিদের অপশাসন
ii) হানাদারদের বর্বরতা
iii) ভাষার কণ্ঠরোধে বাঙালি-দমন
নিচের কোনটি সঠিক
ক) i
খ) i ও ii
গ) ii ও iii
ঘ) i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ ঘ) i, ii ও iii
এইচএসসি বাংলা ১ম পত্র ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ PDF Download
