Hello students! Today, I will share the Bangla translation of the passage from HSC English 1st Paper, Unit 7: Youthful Achievers, Lesson 5: The Unbeaten Girls. I will also include MCQs, questions and answers, a summary and their Bangla meanings. You can read the passage online or download it as a PDF for offline read. Let’s get started!
Unit Seven: Youthful Achievers
lesson 5: The Unbeaten Girls
➤[B] Read the text and answers the questions that follow: The Unbeaten Girls
In a traditional society like ours, little boys and girls are given separate sets of toys. While toys for boys include cars, guns or footballs, girls have to be satisfied with dolls (often Barbie dolls) and doll-houses or miniature cooking utensils. The underlying assumption is that boys are active and full of vigor, but girls are naive and lack the intelligence or energy to match their male counterparts.
আমাদের মতো প্রথাগত সমাজে ছোট ছেলে-মেয়েদের আলাদা আলাদা খেলনার সেট দেওয়া হয়। ছেলেদের খেলনার মধ্যে গাড়ি, বন্দুক বা ফুটবল অন্তর্ভুক্ত থাকলেও মেয়েদের পুতুল (প্রায়শই বারবি ডল) এবং পুতুল-ঘর বা ছোট ছোট রান্নার হাঁড়িপাতিল নিয়েই সন্তুষ্ট থাকতে হয়। এর অন্তর্নিহিত ধারণা হলো যে ছেলেরা কর্মঠ এবং শারীরিক ও মানসিক শক্তিতে পূর্ণ, কিন্তু মেয়েরা অতি সরল এবং পুরুষ সহযোগীদের সাথে তাল মিলিয়ে চলার মতো বুদ্ধি বা শক্তির অভাব রয়েছে।
This false assumption has been shattered plenty of times in the recent decades- as girls began to show their power and women began competing with men in almost all areas of life. It has been conclusively proved wrong most recently by the girls of Kalsindur, a village in a remote area in Dhobaura upazila in Mymensingh district. The villagers are mostly low-income but hardworking people. Even a few years
এই মিথ্যা ধারণাটি সাম্প্রতিক দশকগুলোতে অনেকবার ভেঙেছে কারণ মেয়েরা তাদের ক্ষমতা দেখাতে শুরু করেছে এবং নারীরা জীবনের প্রায় সমস্ত ক্ষেত্রে পুরুষদের সাথে প্রতিযোগিতা করতে শুরু করেছে। ময়মনসিংহ জেলার ধোবাউড়া উপজেলার প্রত্যন্ত অঞ্চলের কলসিন্দুর গ্রামের মেয়েরা সম্প্রতি তা একদম ভুল প্রমাণ করেছে। গ্রামবাসীরা বেশিরভাগই নিম্ন আয়ের কিন্তু পরিশ্রমী মানুষ। এমনকি কয়েক বছর আগেও গ্রামে বিদ্যুৎ ছিল না। কিন্তু নিজেদের প্রতি বিশ্বাস রেখে এবং ফুটবল খেলায় তাদের দক্ষতার মাধ্যমে কিছু মেয়ে আকরিক অর্থে।
ago, there was no electricity in the village. But some girls have illuminated the village both literally and metaphorically with their belief in themselves and their skill in the game of football. The village has emerged now as a footballer factory and a symbol of girl power. And in recognition of their success, the village was provided electricity by the government.
এবং রূপকার্থে গ্রামটিকে আলোকিত করেছে। গ্রামটি এখন ফুটবলার তৈরির কারখানা এবং নারী শক্তির প্রতীক হিসেবে আবির্ভূত হয়েছে। আর তাদের সাফল্যের স্বীকৃতি স্বরূপ সরকার কর্তৃক গ্রামে বিদ্যুৎ সংযোগ প্রদান করেছে।
Sabina Akhter, Sanjida Akhter (7th under 16 promising female player of Asia in 2014), Shiuli Azim, Mariya Manda (Captain, Under 15 Female Football Team 2017), Shamsunnahar senior (who scored the solitary goal against India which ensured SAFF Under 15 Women Championship in 2017), Shamsunnahar junior (Captain of Under 15 National Football Team 2019), Tahura Khatun (who scored 40 goals in international matches till 2021), Marzia Khatun, Mahmuda Khatun, Nazma Akhter, Sajeda Akhter, Rozina Khatun, Taniya Akhter, Rupa Akhter, Kalpana Akhter, Pumima Vaskar are names of some bright stars in Bangladesh Women’s National Football Team. They all are from Kalsindur village. Their talent and determination have brought them to where they are now.
সাবিনা আক্তার, সানজিদা আক্তার (২০১৪ সালে এশিয়ার ৭ম অনূর্ধ্ব ১৬ প্রতিশ্রুতিশীল মহিলা খেলোয়াড়), শিউলি আজিম, মারিয়া মান্ডা (২০১৭ সালের অনূর্ধ্ব ১৫ মহিলা ফুটবল দলের অধিনায়ক), শামসুন্নাহার সিনিয়র (যিনি ভারতের বিরুদ্ধে একক গোল করেছিলেন যা ২০১৭ সালের সাফ অনূর্ধ্ব ১৫ মহিলা চ্যাম্পিয়নশিপ নিশ্চিত করেছিল), শামসুন্নাহার জুনিয়র (২০১৯ সালের অনূর্ধ্ব ১৫ জাতীয় ফুটবল দলের অধিনায়ক), তাহুরা খাতুন (যিনি ২০২১ সাল পর্যন্ত আন্তর্জাতিক ম্যাচে ৪০টি গোল করেছেন), মার্জিয়া খাতুন, মাহমুদা খাতুন, নাজমা আক্তার, সাজেদা আক্তার, রোজিনা খাতুন, তানিয়া আক্তার, রূপা আক্তার, কল্পনা আক্তার, পূর্ণিমা ভাস্কর হলো বাংলাদেশ মহিলা জাতীয় ফুটবল দলের কিছু উজ্জ্বল নক্ষত্রের নাম। তারা সবাই কলসিন্দুর গ্রামের বাসিন্দা। তাদের মেধা এবং দৃঢ় সংকল্প তাদেরকে এখন তারা যেখানে আছেন সেই অবস্থানে নিয়ে এসেছে।
While in Kalsindur Government Primary School the girls had a hat-trick record of the championship in Bangamata Begum Fazilatunnesa Mujib Gold Cup Primary School Football Tournament in 2013, 2014 and 2015. After completing primary education they moved on to Kalsindur Secondary School. While there, they became four- time champions in the National Summer Sports Competition for Schools, Madrasas and Technical institutions in 2014, 2015, 2017 and 2019. Kalsindur girls also clinched the Girls’ Football Championship in Inter-College (UMA) Games and Sports Competition in 2019- 20.
কলসিন্দুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে থাকাকালীন মেয়েদের ২০১৩, ২০১৪ এবং ২০১৫ সালে বঙ্গমাতা বেগম ফজিলাতুন্নেসা মুজিব গোল্ডকাপ প্রাথমিক বিদ্যালয় ফুটবল টুর্নামেন্টে পর পর তিনবার জয়ী হওয়ার ইতিহাস ছিল। প্রাথমিক শিক্ষা শেষ করার পর তারা কলসিন্দুর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে চলে যান। সেখানে থাকাকালীন, তারা ২০১৪, ২০১৫, ২০১৭ এবং ২০১৯ সালে বিদ্যালয়, মাদ্রাসা এবং কারিগরি প্রতিষ্ঠানের জন্য জাতীয় গ্রীষ্মকালীন ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় চারবার চ্যাম্পিয়ন হয়েছিল। কলসিন্দুর মেয়েরা ২০১৯-২০ সালে আন্তঃকলেজ (ইউএমএ) ক্রিড়া প্রতিযোগিতায় মহিলা ফুটবল ‘চ্যাম্পিয়নশিপও জিতেছিল।
The Bangladesh girls’ football team won the AFC Under 14 Regional Football Championship 2015 in Nepal and the team was dominated by Kalsindur footballers. Do you know the team that won the championship in AFC Under 14 Regional Football Tournament 2016 in Tajikistan also had eight Kalsindur girls including the captain and the highest scorer? Bangladesh National Women’s Football Team was champion in Hong Kong Under-15 Women’s Jockey Cup and Kalsindur girls led the match. They also proved themselves when Bangladesh shared championship jointly with Laos in the 1st Bangamata International Under-19 Woman Tournamant in 2019. Who could even think that these girls would seize the 1st SAFF under-18 Women Championship in Bhutan in 2018, remaining unbeaten? The whole nation was so overwhelmed at their success that the Prime Minister, Sheikh Hasina, gave them a warm reception at Ganabhaban where Tahura (the highest scorer in the tournament) along with her comrades requested her to nationalize their secondary school and the desire was fulfilled immediately.
বাংলাদেশ মহিলা ফুটবল দল নেপালে এএফসি অনূর্ধ্ব ১৪ আঞ্চলিক ফুটবল চ্যাম্পিয়নশিপ ২০১৫ জিতেছিল এবং দলটিতে কলসিন্দুর ফুটবল খেলোয়াড়দের প্রাধান্য ছিল। আপনি কি জানেন, যে দলটি তাজিকিস্তানে এএফসি অনূর্ধ্ব ১৪ আঞ্চলিক ফুটবল টুর্নামেন্ট ২০১৬ চ্যাম্পিয়নশিপ জিতেছিল, সেটিতেও অধিনায়ক এবং সর্বোচ্চ গোলদাতা সহ আট জন কলসিন্দুর মেয়ে ছিল? বাংলাদেশ জাতীয় মহিলা ফুটবল দল হংকং অনূর্ধ্ব-১৫ মহিলা জকি কাপে চ্যাম্পিয়ন হয় এবং কলসিন্দুর মেয়েরা এই ম্যাচে নেতৃত্ব দেয়। ২০১৯ সালে যখন প্রথম বঙ্গমাতা আন্তর্জাতিক অনূর্ধ্ব-১৯ মহিলা টুর্নামেন্টে বাংলাদেশ লাওসের সাথে যৌথভাবে চ্যাম্পিয়নশিপ ভাগ করে নেয় তখনও তারা নিজেদের প্রমাণ করেছিল। এমনকি কে ভাবতে পেরেছিল যে এই মেয়েরা ২০১৮ সালে ভুটানে অনুষ্ঠিত প্রথম সাফ অনূর্ধ্ব-১৮ মহিলা চ্যাম্পিয়নশিপে অপরাজিত থেকে জয় ছিনিয়ে আনবে? তাদের সাফল্যে গোটা জাতি এতটাই অভিভূত হয়েছিল যে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা গণভবনে তাদের উষ্ণ সংবর্ধনা দেন যেখানে তহুরা (টুর্নামেন্টের সর্বোচ্চ গোলদাতা) তার সহযোদ্ধাদের নিয়ে তাঁকে তাদের মাধ্যমিক বিদ্যালয় জাতীয়করণ করার জন্য অনুরোধ করেছিলেন এবং ইচ্ছাটি অবিলম্বে পূরণ করা হয়েছিল।
The success of Kalsindur girls reads like an epic. They started their journey with practically nothing. They didn’t have any boots or jerseys to wear. Initially, they played wearing salwar and kamij. They also suffered from malnutrition. What made them win against all adversities then? What was the magic behind? Mohammad Mafiz Uddin was an assistant teacher at Kalsindur Government Free Primary School where
কলসিন্দুর মেয়েদের সাফল্য পড়তে গেলে মহাকাব্যের মতো মনে হয়। তারা সত্যিকার অর্থে কিছু ছাড়াই তাদের যাত্রা শুরু করেছিল। তাদের পরার মতো কোনো জুতা বা খেলাধুলার পোশাক ছিল না। প্রথমে তারা সালোয়ার ও কামিজ পরে খেলত। তারা অপুষ্টিতেও ভুগেছিল । তাহলে কোন জিনিসটি তাদের সব প্রতিকূলতার বিরুদ্ধে তাদের জয়ী করে তুলেছিল? এর পেছনে কী জাদু ছিল? মোহাম্মদ মফিজ উদ্দিন কলসিন্দুর সরকারি অবৈতনিক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন সহকারী শিক্ষক ছিলেন যেখানে মিনতি রাণী শীল। ছিলেন প্রধান শিক্ষক। তারা ফুটবলে ঐ মেয়েদের আগ্রহ দেখেন এবং সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নেন। যদিও এটা এতটা সহজ ছিল না। মেয়েদের
Minati Rani Sheel was the head teacher. They observed the girls’ interests in football and decided to help. It was however not that easy. Girls playing football is still not a common picture in Bangladesh. Guardians were not convinced as they were used to seeing girls helping mothers with household chores. A farmer, an auto-rickshaw driver, a tea-shop owner or a housemaid mother couldn’t be that ambitious either. But Minati Rani Sheel and Mohammad Mafiz Uddin persuaded them to allow their daughters to play. Being great motivators, the two teachers supported the girls in their effort to overcome the odds. They inspired them, created opportunities for them and took personal care of them. Soon the girls could prove themselves, shaking off their inhibition. Their success has also persuaded the villagers to come to their support.
ফুটবল খেলা এখনও বাংলাদেশের প্রচলিত দৃশ্যকল্প নয়। অভিভাবকরা আশ্বস্ত হননি কারণ তারা মেয়েদের ঘরের কাজে মায়েদের সাহায্য করতে দেখে অভ্যস্ত ছিলেন। একজন কৃষক, একজন অটোরিকশা চালক, একজন চা-দোকানের মালিক বা একজন গৃহপরিচারিকা মাও তেমন উচ্চাভিলাষী হতে পারেন না। কিন্তু মিনতি রাণী শীল ও মোহাম্মদ মফিজ উদ্দিন তাদের মেয়েদের খেলার অনুমতি দিতে রাজি করান। দুর্দান্ত অনুপ্রেরণাকারী হয়ে দুজন শিক্ষকই তাদের প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠতে মেয়েদের সমর্থন করেছিলেন। তারা তাদের অনুপ্রাণিত করেছেন, তাদের জন্য সুযোগ তৈরি করেছেন এবং তাদের বিশেষ যত্ন নিয়েছেন। শীঘ্রই মেয়েরা তাদের বাধাবিপত্তি ঝেড়ে ফেলে নিজেদেরকে প্রমাণ করতে পেরেছিল। তাদের সাফল্য গ্রামবাসীদেরও তাদের সমর্থন করতে উদ্বুদ্ধ করেছিল।
When the girls moved to the nearby secondary school and college, they did not have their Minati Maam and Mafiz Uddin Sir with them, but soon another motherly person offered her helping hand – Mala Rani Sarkar, an Assistant Professor of History – who was joined by one of her colleagues, Juel Mia.. They agreed to coach the girls. Mr Jalaluddin, who was then the head teacher of the school, also supported them. Gradually the local community, public representatives and the local administration came forward. Bangladesh Football Federation also gave special attention to them and finally another football magician, Golam Robbani Choton, the coach of the Bangladesh Women’s National Football Team, mentored these girls and helped them become complete professional footballers.
মেয়েরা যখন নিকটবর্তী মাধ্যমিক স্কুল এবং কলেজে চলে যায়, তখন তাদের সাথে তাদের মিনতি ম্যাম এবং মফিজ উদ্দিন স্যার ছিলেন না, কিন্তু শীঘ্রই অন্য একজন মাতৃতুল্য নারী মালা রাণী সরকার (ইতিহাসের একজন সহকারী অধ্যাপক) তাদের দিকে নিজের সাহায্যের হাত বাড়িয়ে দেন – যার সাথে যোগ দিয়েছিলেন তার এক সহকর্মী জুয়েল মিয়া। তারা মেয়েদের প্রশিক্ষণ দিতে রাজি হন। জনাব জালালউদ্দিন, যিনি তখন বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক ছিলেন, তিনিও তাদের সমর্থন করেছিলেন। ধীরে ধীরে স্থানীয় জনসাধারণ, জনপ্রতিনিধি ও স্থানীয় প্রশাসন এগিয়ে আসে। বাংলাদেশ ফুটবল ফেডারেশনও তাদের প্রতি বিশেষ নজর দেয় এবং অবশেষে আরেক ফুটবল জাদুকর, বাংলাদেশ মহিলা জাতীয় ফুটবল দলের কোচ গোলাম রব্বানী ছোটন এই মেয়েদের দিকনির্দেশনা দেন এবং তাদের সম্পূর্ণভাবে পেশাদার ফুটবল খেলোয়াড় হতে সাহায্য করেন ।
Now people realise what their golden girls could bring for them. “When these girls go from one place to another, even the auto-rickshaw pullers don’t take any fare from them as they are the pride of the village. It’s a small token of recognition but it’s great!,” says Mala Rani Sarkar, the Team Manager of Kalsindur Women’s Football Team. She also adds that Kalsindur would present
এখন মানুষ বুঝতে পারে তাদের সোনার মেয়েরা তাদের জন্য কী নিয়ে আসতে পারে। কলসিন্দুর মহিলা ফুটবল দলের ব্যবস্থাপক মালা রাণী সরকার বলেন, “এই মেয়েরা যখন এক জায়গা থেকে অন্য জায়গায় যায়, এমনকি অটোরিকশাচালকরাও তাদের কাছ থেকে কোনো ভাড়া নেয় না কেননা তারা গ্রামের গর্ব। এটি স্বীকৃতির একটি ছোট নিদর্শন, তবে
more female footballers in future, as of 2021 they are grooming another 65 girls to play for the nation.
এটি অসাধারণ!” তিনি আরও বলেন যে কলসিন্দুর ভবিষ্যতে আরও মহিলা ফুটবল খেলোয়াড় উপস্থাপন করবে, ২০২১ সাল পর্যন্ত তারা আরও ৬৫ জন মেয়েকে জাতির জন্য খেলতে প্রস্তুত করছে।
MCQs based on “The Unbeaten Girls” from HSC English 1st Paper, Unit Seven: Youthful Achievers:
1. What toys are traditionally given to girls in society?
A) Cars
B) Guns
C) Dolls
D) Footballs
Answer: C) Dolls
2. What assumption about boys and girls is mentioned in the text?
A) Boys are more intelligent.
B) Girls are naive and lack energy.
C) Boys are more emotional.
D) Girls are stronger.
Answer: B) Girls are naive and lack energy.
3. Which village is highlighted for its contributions to women’s football?
A) Mymensingh
B) Kalsindur
C) Dhobaura
D) Ganabhaban
Answer: B) Kalsindur
4. What did the success of the Kalsindur girls lead to?
A) A national celebration
B) Electricity being provided to the village
C) Scholarships for all students
D) New sports facilities
Answer: B) Electricity being provided to the village
5. Which Kalsindur player was the highest scorer in the tournament?
A) Shamsunnahar junior
B) Tahura Khatun
C) Sabina Akhter
D) Mariya Manda
Answer: B) Tahura Khatun
6. How many times did Kalsindur girls win the Bangamata Gold Cup?
A) Once
B) Twice
C) Three times
D) Hat-trick (Three consecutive times)
Answer: D) Hat-trick (Three consecutive times)
Read More:
7. What did the Kalsindur girls wear when they initially started playing football?
A) Jerseys
B) Shorts and T-shirts
C) Salwar and kamij
D) Football kits
Answer: C) Salwar and kamij
8. Who were the first teachers to support the Kalsindur girls’ interest in football?
A) Juel Mia and Mala Rani Sarkar
B) Minati Rani Sheel and Mohammad Mafiz Uddin
C) Golam Robbani Choton and Jalaluddin
D) Shamsunnahar junior and Mariya Manda
Answer: B) Minati Rani Sheel and Mohammad Mafiz Uddin
9. Which championship did the Bangladesh girls’ football team win in 2015?
A) AFC Under 14 Regional Football Championship
B) SAFF Under-18 Women Championship
C) Bangamata International Under-19 Tournament
D) Girls’ Football Championship
Answer: A) AFC Under 14 Regional Football Championship
10. What challenge did the girls face regarding societal expectations?
A) They needed more players.
B) They had to prove their worth to their families.
C) They were too competitive.
D) They lacked talent.
Answer: B) They had to prove their worth to their families.
11. What did Mala Rani Sarkar say about the recognition the girls receive?
A) They are not recognized at all.
B) Even auto-rickshaw pullers don’t charge them fare.
C) They need to work harder for recognition.
D) They should focus on education instead.
Answer: B) Even auto-rickshaw pullers don’t charge them fare.
12. Which year did the Kalsindur girls achieve their first SAFF Under-18 Women Championship?
A) 2015
B) 2016
C) 2018
D) 2019
Answer: C) 2018
13. What did the girls lack when they first started their football journey?
A) Support from their teachers
B) Proper equipment like boots and jerseys
C) Talent
D) Motivation
Answer: B) Proper equipment like boots and jerseys
14. Who was the coach of the Bangladesh Women’s National Football Team?
A) Minati Rani Sheel
B) Mohammad Mafiz Uddin
C) Golam Robbani Choton
D) Jalaluddin
Answer: C) Golam Robbani Choton
15. How many girls were being groomed to play for the nation as of 2021?
A) 40
B) 50
C) 65
D) 75
Answer: C) 65
16. What impact did the success of the Kalsindur girls have on the local community?
A) They became indifferent to sports.
B) They started supporting their daughters’ sports ambitions.
C) They criticized the girls for playing.
D) They lost interest in football.
Answer: B) They started supporting their daughters’ sports ambitions.
17. Which tournament did Kalsindur girls dominate in 2019-20?
A) Inter-College (UMA) Games and Sports Competition
B) Bangamata International Under-19 Tournament
C) SAFF Under-18 Championship
D) AFC Under 14 Regional Football Championship
Answer: A) Inter-College (UMA) Games and Sports Competition**
18. What was the reaction of the Prime Minister to the Kalsindur girls’ achievements?
A) She ignored them.
B) She criticized their performance.
C) She gave them a warm reception.
D) She asked them to retire.
Answer: C) She gave them a warm reception.
19. Which year did the Kalsindur girls achieve four-time champions in the National Summer Sports Competition?
A) 2013
B) 2015
C) 2017
D) 2019
Answer: D) 2019
20. What motivated the girls to overcome their initial struggles?
A) Their natural talent
B) Community support and teacher encouragement
C) Access to better facilities
D) Government funding
Answer: B) Community support and teacher encouragement
Vocabulary-based multiple-choice questions (MCQs) based on “The Unbeaten Girls”:
1. What does “traditional” mean in the context of the text?
A) Modern
B) Customary
C) Unusual
D) Innovative
Answer: B) Customary
2. What does “assumption” refer to in the text?
A) A guess
B) A proven fact
C) A belief taken for granted
D) An idea
Answer: C) A belief taken for granted
3. What does “metaphorically” mean?
A) Literally
B) Symbolically
C) Practically
D) Visually
Answer: B) Symbolically
4. What does “illuminated” mean in this context?
A) Made brighter
B) Explained
C) Decorated
D) Filled
Answer: A) Made brighter
5. What does “factory” refer to here?
A) A place of manufacturing
B) A source of production
C) A factory of ideas
D) A group of people
Answer: B) A source of production
6. What does “recognition” mean?
A) Ignorance
B) Acknowledgment
C) Confusion
D) Denial
Answer: B) Acknowledgment
7. What does “adversities” mean?
A) Successes
B) Challenges
D) Joys
Answer: B) Challenges
8. What does “motivate” mean?
A) Discourage
B) Inspire
C) Confuse
D) Neglect
Answer: B) Inspire
9. What does “grooming” refer to in this context?
A) Preparing for a task
B) Cleaning
C) Training
D) Styling
Answer: C) Training
10. What does “ambitious” mean?
A) Lazy
B) Unmotivated
C) Eager to succeed
D) Content
Answer: C) Eager to succeed
11. What does “dominance” imply in sports?
A) Weakness
B) Control
C) Equality
D) Lack of interest
Answer: B) Control
12. What does “community” refer to?
A) A single person
B) A group of people living in the same area
C) A competitive group
D) An organization
Answer: B) A group of people living in the same area
13. What does “achievement” mean?
A) Failure
B) Accomplishment
C) Attempt
D) Challenge
Answer: B) Accomplishment
14. What does “support” mean in this context?
A) To hinder
B) To help or assist
C) To ignore
D) To criticize
Answer: B) To help or assist
15. What does “overwhelmed” mean in this context?
A) Unaffected
B) Overcome with emotion
C) Confused
D) Disappointed
Answer: B) Overcome with emotion
Write a summary following the text: The Unbeaten Girls
In “The Unbeaten Girls,” the text highlights the transformative journey of girls from Kalsindur village in Bangladesh, who defy traditional gender roles through their success in football. Despite facing societal challenges and lacking resources, these girls, supported by dedicated teachers and community members, emerged as champions in various national and international tournaments. Their accomplishments not only brought recognition to their village but also inspired other girls to pursue sports. The government responded to their success by providing electricity to the village, symbolizing progress and empowerment. Ultimately, the Kalsindur girls demonstrate that determination and support can lead to remarkable achievements, reshaping perceptions of female capability in sports and beyond.
HSC English 1st Paper Unit 7, Lesson 5: The Unbeaten Girls Bangla Meaning PDF Download
